Pendidikan dalam Tamadun Yunani.
- Dalam Tamadun Yunani, khasnya di Athens, pendidikan bertujuan untuk melahirkan manusia yang seimbang pencapaiannya dari segi rohani dan jasmani.
- Bagi orang Athens, manusia yang cemerlang merupakan mereka yang dapat memenuhi tuntutan mental dan fizikal.
- Manusia yang cemerlang sahaja dianggap dapat memberikan sumbangan kepada kesejahteraan ke-hidupan manusia.
- Oleh itu, perkara-perkara yang diberi penekanan di Athens termasuklah pendidikan, sukan, kesusasteraan, muzik, membaca, menghafal, menulis, dan seni berpidato.
- Matlamat pendidikan di Sparta berbeza, iaitu untuk melahirkan warganegara tentera yang gagah, sempurna, dan setia kepada negara kotanya.
- Pendidikan di Sparta lebih menekankan latihan fizikal dan kemahiran menggunakan senjata.
Pendidikan berkembang di Yunani apabila banyak sekolah falsafah didirikan. - Sekolah-sekolah falsafah telah berkembang di beberapa negara kota seperti Athens, Elea, Thebes, dan Miletus.
- Athens terkenal sebagai pusat cendekiawan Yunani yang penting semasa pemerintahan Pericles.
Tokoh-tokoh yang dilahirkan dari sekolah tersebut ialah:Sejarawan Herodotus dan Thucydides. Pemikir Sains dan Teknologi Thales, Anaximander,
Heraclitus, dan Anaxagoras.
Pendidikan di Rom
- Menekankan aplikasi ilmu yang praktikal dan semangat setia kepada Rom.
- Akibatnya Rom dapat menyediakan infrastruktur dan kemudahan awam bagi kesejahteraan rakyatnya.
- Pada tahap awal perkembangan ilmu di Rom, pihak Rom telah mengambil dan menyerap unsur dari Yunani.
- Pusat pendidikan dan ilmu telah berkembang pesat di bandar-bandar di seluruh empayar Rom.
- Kejayaan pusat pendidikan di Rom.
- Melahirkan jurutera yang herjaya membina bangunan besar, sistem pengairan, dan jalan raya.
- Melahirkan ahli falsafah sejarawan yang terlibat dalam penulisan sejarah kegemilangan Rom.
Pendidikan Dalam Tamadun India
- Pendidikan mengalami peningkatan pada Zaman Vedik.
- Ia mementingkan keagamaan dan agama Hindu menjadi teras pendidikan.
- Pendidikan dikuasai oleh kaum lelaki sahaja pada zaman tersebut.
- Kaum wanita tidak mempunyai peluang untuk mendapatkan pendidikan.
- Tumpuan diberi kepada pembelajaran kitab- kitab Veda dan bahasa Sanskrit.
- Kaedah hafalan digunakan untuk mengkaji kitab-kitab secara mendalam.
- Tujuan pendidikan yang berteraskan agama Hindu dan Buddha ialah bagi menyediakan manusia menghadapi hari selepas mati.
- Tumpuan pendidikan ialah dalam hal agama.
- Mereka mempelajari hukum-hukum agama untuk hidup sempurna dengan nilai-nilai murni yang diperoleh daripada ajaran agama.
- Pendidikan tinggi bermula sejak tahun 100 S.M. di Kolej Brahman.
- Sebelum ini, pendidikan hanya diberikan di istana dan di rumah.
- Universiti agama Buddha bernama Nalanda didirikan pada kurun ke-4 Masihi.
- Cara mencapai taraf sebagai Brahmin yang berpendidikan.
- Menghafal pelbagai buku agama, khasnya Veda yang terdiri daripada peraturan ritual, mantera, dan lagu-lagu agama.
- Mempelajari karya saintifik dan falsafah.
- Pendidikan di India dapat meningkatkan ilmu sains seseorang individu.
- Tujuan pendidikan di India
- Menambahkan ilmu.
- Membasmi buta huruf.
- Memperoleh jawatan dalam pemerintahan.
Pendidikan Dalam Tainadun China
- Masyarakat China sangat menghargai pendidikan, kesusasteraan, dan perniagaan.
- Matlamat utama pendidik-an di China ialah untuk lulus peperiksaan awam kerajaan.
- Terdapat tiga peringkat pendidikan di China, iaitu:
- Peringkat sekolah rendah — tumpuan pendidikan ialah pada
kegiatan mengenal dan menghafal tulisan ideogram dan sembilan buah buku suci tanpa memahami maknanya. - Peringkat sekolah menengah — tumpuan terhadap karangan dan sastera.
- Peringkat sekolah tinggi — tumpuan adalah untuk menterjemah buku suci.
- Peringkat sekolah rendah — tumpuan pendidikan ialah pada
- Pendidikan lebih terjurus kepada kepentingan untuk pentadbiran China.
- Berikut ialah 3 tahap peperiksaan awam di China
- Tahap pertama (HsiuTai)
- Setaraf dengan ijazah pertama.
- Dijalankan di peringkat daerah.
- Individu yang lulus tahap atau ijazah pertama berpeluang menjadi pegawai kerajaan.
- Peperiksaan awam tahap pertama diadakan dua kali dalam tempoh tiga tahun.
- Tahap kedua (Chun-Jen)
- Setaraf dengan sarjana.
- Dijalankan di ibu kota daerah.
- Peperiksaan awam tahap kedua diadakan tiga tahun sekali.
- Tahap ketiga (Chin Shih)
- Setaraf dengan doktor falsafah yang terdapat pada zaman moden ini.
- Dijalankan di ibu kota empayar
yang bertempat di istana, iaitu di hadapan maharaja. - Individu yang lulus ijazah ketiga layak menjadi pendidik.
- Peperiksaan awam tahap ketiga diadakan tiga tahun sekali.
- Tahap pertama (HsiuTai)